v. 17 n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea

Editorial

Editorial

Marcela Castro, Ana Pires do Prado

1-4
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Artigos

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NAS PREFEITURAS DA REGIÃO SERRANA/RJ NA PANDEMIA

Fabio Araujo de Souza

5-22
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IMPLICAÇÕES DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 02/2019 NA FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFISSIONAIS NÃO LICENCIADOS

Maria Leudysvania de Sousa Lima Gadêlha, Antonio Wherbty Ribeiro Nogueira, Ana Cristina de Moraes

23-38
- PDF
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Rui Anderson Costa Monteiro, Paloma Tavares Ferreira Rocha, Tatiana Pereira de Freitas Reis, Alessandro Barreta Garcia

39-57
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O TRABALHO DOCENTE NA POLÍTICA DE TURNO ÚNICO - RJ

Flávia Silva Martins, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

58-76
- PDF
ENSINO DE LIBRAS AULAS REMOTAS: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA

Camila Alves Santos, Kári Lúcia Forneck

77-93
- PDF
MOTIVOS PARA INGRESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA

Alessandra Batista de Godoi Branco, Andre Luis de Oliveira

94-116
- PDF
ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIVERSIDADE: INDICADORES EDUCACIONAIS BRASILEIROS.

Elisabete Cristina Pereira Eches

117-136
- PDF
O PERCURSO HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (1837-2017)

Paula Trajano de Araujo Alves, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá

137-155
- PDF
VIVÊNCIAS ESCOLARES E RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Jarlisse Nina Beserra da Silva, Ana Paula Almeida Ferreira, Maritania dos Santos Padilha, Jackson Ronie Sá-Silva

156-174
- PDF
A CAIXA ESCOLAR NA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA RECENTE (2011-2021)

Alana Souza Luz, Juarez José Tuchinski dos Anjos

175-193
- PDF
“FÁBRICA DE APLICATIVOS”: APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO SECUNDÁRIO DE PORTUGAL

Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Ana Paula Rudolf

194-212
- PDF
ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO TEXTUAL: PEDAGOGIA DA ESPERANÇA

Amabriane da Silva Oliveira Shimite, Fabiana Oliveira Koga

213-230
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Resenhas

FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE INDIVIDUALIDADES HUMANAS LIVRES: UMA RESENHA DO LIVRO "A PEDAGOGIA WALDORF E A ANTROPOSOFIA"

Camila Bourguignon de Lima

231-234
- PDF

v. 17 n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea

Editorial

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Artigos

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IMPLICAÇÕES DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 02/2019 NA FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFISSIONAIS NÃO LICENCIADOS

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O TRABALHO DOCENTE NA POLÍTICA DE TURNO ÚNICO - RJ

ENSINO DE LIBRAS AULAS REMOTAS: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA

MOTIVOS PARA INGRESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIVERSIDADE: INDICADORES EDUCACIONAIS BRASILEIROS.

O PERCURSO HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (1837-2017)

VIVÊNCIAS ESCOLARES E RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A CAIXA ESCOLAR NA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA RECENTE (2011-2021)

“FÁBRICA DE APLICATIVOS”: APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO SECUNDÁRIO DE PORTUGAL

ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO TEXTUAL: PEDAGOGIA DA ESPERANÇA

Resenhas

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