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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Comunidades de leitores e escrita colaborativa na Internet e o ensino de literatura para os ledores conectados |
Resumo
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Abinalio Ubiratan da Cruz Subrinho, Denise Dias de Carvalho Sousa |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Sensibilização para o gosto literário: práticas, sujeitos, estratégias e espaços de formação |
Resumo
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Rita Cristina Lima Lages, Alaíde das Graças Anastácio |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
O direito ao estudo de Literatura – Da redemocratização ao contexto atual |
Resumo
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Rodrigo Ribeiro Mansor, Joelma Santana Siqueira |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Sobre musas e muros: literatura, ensino e o conceito de bem social |
Resumo
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Marcello de Oliveira Pinto |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Literatura Distópica e o Incentivo à Leitura |
Resumo
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Ana Claudia Jacinto de Mauro, Helena Bonito C. Pereira |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
Criando deuses substitutos |
Resumo
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Suzi Frankl Sperber |
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| v. 24, n. 43 (2020): Corpos e escritas |
As mortes de Maria: sobre um conto de Conceição Evaristo |
Resumo
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Henrique Marques Samyn |
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| v. 25, n. 45 (2021): Dossiê Literatura em perspectiva materialista e formativa em tempos sombrios |
Armas para continuar o jogo: "Espiral" de Geovani Martins |
Resumo
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João Roberto Maia |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
As viagens de um Gulever: o ensino de literatura como (re)existência na contemporaneidade |
Resumo
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Tiago Cavalcante da Silva |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
Para ler o mundo nas páginas da terra: uma leitura socioambiental de "Terra Sonâmbula", de Mia Couto |
Resumo
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José Welton Ferreira dos Santos Junior, Rejane Vecchia da Rocha e Silva |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
A literatura irlandesa contemporânea como "lócus" de denúncia às mazelas religiosas na vida social e à instrumentalização do sagrado para fins políticos |
Resumo
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Sandra Luna, Bruno Rafael de Lima Vieira |
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| v. 25, n. 45 (2021): Dossiê Literatura em perspectiva materialista e formativa em tempos sombrios |
Antonio Candido e os estudos sobre a formação do sistema literário mexicano. Reflexões sobre um "empenho" |
Resumo
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Víctor Manuel Ramos Lemus |
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| v. 24, n. 42 (2020): Literatura brasileira: modernista e contemporânea |
Marcas do sofrimento em Resumo de Ana e no projeto estético de Modesto Carone |
Resumo
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Everardo Borges Cantarino |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
"100 coisas e histórias" de um mesmo mundo: a homogeneização da representação, em Fernando Bonassi |
Resumo
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Bárbara Del Rio Araújo |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Literaturas Anglófonas e ensino em meio à pandemia de COVID-19: uma experiência no Sul do Brasil |
Resumo
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Mônica Stefani, Tiago Pereira |
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| v. 24, n. 42 (2020): Literatura brasileira: modernista e contemporânea |
Lima Barreto: a razão diligente no "Diário do hospício" |
Resumo
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João Roberto Maia |
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| v. 24, n. 43 (2020): Corpos e escritas |
As instituições literárias em Portugal no Século XIX |
Resumo
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Rodrigo do Prado Bittencourt |
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| v. 25, n. 47 (2021): Dossiê Dante visto do Sul |
Evocações dantescas na prosa poética de Cruz e Sousa |
Resumo
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Bárbara Costa Ribeiro, Júlio Cezar Bastoni da Silva |
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| v. 23, n. 41 (2019): Setembro - Dezembro |
A radicalização da literatura abolicionista em The Heroic Slave (1852): uma leitura histórico-institucional |
Resumo
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Felipe Vale da Silva |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Letramento literário em perigo: a experiência com o texto literário em cursos de licenciatura em Letras |
Resumo
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Daniele dos Santos Rosa, Amanda Luzia da Silva, Marcos Paulo Ferreira da Silva |
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| v. 24, n. 42 (2020): Literatura brasileira: modernista e contemporânea |
Boris Schnaiderman e os dilemas do Homem Histórico: uma análise sobre Guerra em surdina e Caderno italiano |
Resumo
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Giuliana Teixeira de Almeida |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Literatura nas Aulas de Inglês Língua Estrangeira no Contexto Educacional Brasileiro |
Resumo
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Raquel Martins de Oliveira, Neuda Alves do Lago |
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| v. 24, n. 42 (2020): Literatura brasileira: modernista e contemporânea |
A questão do modernismo no teatro brasileiro |
Resumo
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Carolina Montebelo Barcelos |
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| v. 24, n. 42 (2020): Literatura brasileira: modernista e contemporânea |
Alma atlântica: uma leitura junguiana do romance Que importa a fúria do mar |
Resumo
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Sergio Ricardo Perassoli Junior, Aparecido Donizete Rossi |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Voo direto ou em escalas?: clássicos da literatura brasileira por meio de releituras |
Resumo
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Roberta da Costa de Sousa |
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| v. 25, n. 45 (2021): Dossiê Literatura em perspectiva materialista e formativa em tempos sombrios |
Os movimentos do narrador e a matéria rural: notas sobre "Vidas secas" |
Resumo
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Fernando Cerisara Gil, Caroline R. Dolinski Campos |
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| v. 24, n. 43 (2020): Corpos e escritas |
Literatura e arte contemporânea |
Resumo
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Rafael Gutierrez |
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| v. 26, n. 49 (2022): Dossiê Poetry Slam: produção, circulação e recepção - Parte 1 |
Batalhas de poesia em Salvador-BA: Artivismos entre a voz e o papel |
Resumo
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Danielle Marcia Hachmann de Lacerda da Gama, Wilson Rogério Penteado Júnior |
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| v. 23, n. 41 (2019): Setembro - Dezembro |
Foi assim que aconteceu: o trauma aquático em Longe da água, de Michel Laub |
Resumo
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Luiza Casanova Machado, Rosani Úrsula Ketzer Umbach |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Travessias: Palavra-Imagem |
Resumo
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Paulo Maia |
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| v. 25, n. 46 (2021): Dossiê Diálogos entre Literatura, Religião e Política: registros literários da instrumentalização do Sagrado |
A BNCC e o campo de atuação artístico-literário: o espaço aos estudos literários no Ensino Fundamental |
Resumo
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Kátia Nelsina Pereira Chiaradia |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Há vaga para Flicts: A literatura infantil tem cabimento na formação humana |
Resumo
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Angelo Antonio Abrantes |
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| v. 24, n. 43 (2020): Corpos e escritas |
Cores, cheiros e sabores – Corpo feminino e literatura no Século XIX |
Resumo
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Andreia Alves Monteiro de Castro |
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| v. 25, n. 45 (2021): Dossiê Literatura em perspectiva materialista e formativa em tempos sombrios |
Haroldo de Campos leitor de Antonio Candido: alguns apontamentos |
Resumo
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Diana Junkes |
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| v. 23, n. 41 (2019): Setembro - Dezembro |
A experiência da literatura desde a paixão materna |
Resumo
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Luciana Abreu Jardim |
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| v. 24, n. 44 (2020): Dossiê Na sala de aula: Literatura para quê e para quem? |
Arte e Literatura: esperança vã de avós ou sonho acordado das civilizações? |
Resumo
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Amauri Araujo Antunes |
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| v. 23, n. 41 (2019): Setembro - Dezembro |
Histórias que não foram, que vieram e que poderiam ser: uma leitura de dois romances americanos |
Resumo
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Emile Cardoso Andrade, Michelle dos Santos |
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| v. 23, n. 40 (2019): Maio - Agosto |
Liberdade - a poesia digital e o sujeito leitor |
Resumo
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Miguel Rettenmaier da Silva, Margarete Maria Soares Bin |
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| v. 25, n. 47 (2021): Dossiê Dante visto do Sul |
Do colonialismo à identidade nacional: o (des)lugar da mulher negra africana |
Resumo
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Cláudia Aparecida Avelar Ferreira |
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| v. 23, n. 40 (2019): Maio - Agosto |
Ficção narcisista nas obras Bonsai de Alejandro Zambra e A hora da estrela de Clarice Lispector |
Resumo
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Alana Destri, Wellington Ricardo Fiorucci |
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