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Livro de Dançar, Improvisar e Compor
dramaturgia (coreo)gráfica expandida e conectiva - do livro à ação
Roberta Ramos Marques, Carolina Natal , Ivani Lúcia Oliveira de Santana, Lígia Losada Tourinho, Líria de Araújo Morais
132-148
2024-02-01
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v2.n4.62355
Danza y enseñanza
entre retos y possibilidades
Cecília Silvano Batalha, Giseli Barreto da Cruz
28-48
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.58970
Proposições entre o Ensino da Dança e as Teorias dos Movimentos Sociais
Alexsander Barbozza da Silva, Rita Ferreira Aquino
281-305
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.53697
Entre disputas discursivas:
História das ideias do Ensino da Dança na Educação brasileira
Alexsander Barbozza
347-354
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.58377
Entre Batucar-Cantar-Dançar: Una Experiencia Pedagógica en Danza en la Educación Infantil
Juliana Lima da Silva, Alexsander Barbozza da Silva
95-116
2024-02-06
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v2.n4.60183
Descolonizando a história da dança
Prarthana Purkayastha
371-388
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.53729
De fragmentos y ausencias:
formas de existir de las actividades de enseñanza y producción coreográfica en la ciudad de Florianópolis (SC) entre las décadas de 1940 y 1980
Vera Lúcia Amaral Torres
290-317
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.53223
Maracatucá?! Maracatu!:
Uma prática pedagógica em Dança nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Wagner Leite dos Santos, Alexsander Barbozza da Silva
240-261
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59035
Mal passado:
por uma historiografia da dança a partir de uma perspectiva marxista anticolonial
Luciana Gomes Ribeiro
211-229
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52367
Danzando en la escuela:
Activación y concienciación de los cuerpos en la educación formal
Giancarlo Martins, Mábile Borsatto, Bruna Ramos Tomaz
66-95
2023-12-01
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59052
Encontros entre práticas:
Bartenieff FundamentalsSM e Body-Mind CenteringSM
Lilian Freitas Vilela
85-102
2023-11-30
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v2.n2.55160
Pistas para composições da dança na educação
Flávio Soares Alves, Potyra Curione Menezes, Reisa Cristiane de Paula Venancio, Wesley Aleixo de Sande
183-206
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.58737
Samba no pé carioca:
pistas para una historiografía etnográfica
Fabiana Pereira Amaral
167-181
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52372
Coreografia de uma docência substituta
Fellipe Santos Resende, Thiago Mota Torres
332-346
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.58989
La carga de la historia de (y en) la danza:
consecuencias de la colonialidad y la decolonialidad para las historiografías del sur global
Rafael Guarato
108-137
2024-05-13
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.51999
Aquilomba FiloMove:
El proceso de re(creación) de la tradición en la trayectoria de la Maestra María de Tie y la Comunidad Quilombola de Souza
Natacha Muriel López Gallucci
54-84
2023-11-30
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v2.n2.55282
Cuerpos, culturas y danzas:
bailar en la escuela para una escuela que baila
Princesa Ricardo Marinelli
146-182
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59073
Histórias e historiografias de Dança:
problematizando o ensino e os currículos na formação universitária
Isabela Buarque
138-166
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52363
Ensayos para pensarla formación docente en danza(y otras licenciaturas)
Fernanda de Souza Almeida
306-331
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.55139
Ñ presencial + presencial - una experiencia de creación de danza en la era de las tecnologías digitales popularizadas
Vanilto Alves de Freitas
25-44
2024-02-01
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v2.n4.62357
Desafíos de la danza en la escuela en la pos pandemia
experiencias en una pasantía supervisada
Neila Cristina Baldi
96-114
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.55886
De la colonia a la independencia:
Narrativas coreográficas en busca de la identidad en la danza de Mozambique
Virgilio Sitole
68-88
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52700
Quando os lugares importam:
provincializando o "global"
Emily Wilcox
353-370
2024-05-10
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.53409
O Brincar de Dançar:
propostas pedagógicas em dança no Ensino Fundamental I (anos iniciais)
Rayrane Melyssa Lima Aragão, Michelle Aparecida Gabrielli Boaventura
49-65
2024-05-09
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59047
Currículo como lugar de escuta:
afeto, performatividade e emancipação de histórias da dança
Roberta Ramos Marques
06-39
2023-12-01
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2022.v1.n1.52512
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