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Resultado da pesquisa

• O ENSINO DE MORFOLOGIA – UMA ABORDAGEM 3C: CRÍTICA, CRIATIVA E CONTEXTUALIZADA

  Tiago Vieira de Souza

  530-549

  2021-09-20

• AQUISIÇÃO/ENSINO DO PORTUGUÊS EUROPEU POR/A FALANTES ARABÓFONOS EM MARROCOS: ESPECIFICIDADES E ELEMENTOS DE RESPOSTA

  Maria Antónia Mota, Habiba Naciri

  66-82

  2023-04-14

• O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA: REFLEXÕES SOBRE ENSINO E TRADUÇÃO - Entrevista com a Professora Doutora Liliane Santos

  Liliane Santos, Eneile Santos Saraiva, Fábio Rodrigo Gomes da Costa, Jeane Nunes da Penha

  44-56

  2021-06-30

• O CONFRONTO ENTRE AS DESCRIÇÕES LINGUÍSTICAS E O ENSINO:OS PRONOMES-COMPLEMENTO DE 2SG EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Márcia Cristina de Brito Rumeu, Júlia Maria Mendes Santos

  310-328

  2023-06-19

• SOCIOLINGUÍSTICA E DIALETOLOGIA: NOVAS ABORDAGENS DE PESQUISA E ENSINO

  Josane Moreira de Oliveira, Clézio Roberto Gonlçalves, Jacyra Andrade Mota

  288-303

  2021-06-30

• Do ensino de língua estrangeira à educação bilíngue: uma breve análise da educação para o bilinguismo no Brasil

  Ana Cristina Bonetti Brasil Soares

  154-173

  2020-09-21

• DICIONÁRIOS DIALETAIS EM SALA DE AULA: PARA QUÊ E PARA QUEM?

  Ivan Pedro Nascimento

  371-386

  2021-06-30

• A metáfora no ensino: uma análise de seu potencial como recurso pedagógico em videoaulas do Youtube

  John Richart Schabarum, Rove Luiza de Oliveira Chishman

  409-437

  2020-12-23

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE HERANÇA

  Leonor Werneck dos Santos, Beatriz Abi Haya Cariello, Isabel Roboredo Seara

  194-202

  2023-06-19

• VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E ATITUDES LINGUÍSTICAS

  Juliana Bertucci Barbosa, Daiana Lombardi de Cuba

  83-111

  2023-04-14

• CANÇÃO FEMINISTA EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO

  Ana Paula Parisotto, Margarete Schlatter

  646-674

  2023-06-19

• PERCEPÇÃO DO TRAÇO DA SONORIDADE NAS OBSTRUINTES: CONSCIÊNCIA FONÊMICA E NORMA ORTOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

  Tania Mikaela Garcia Roberto, Tainara Batista Ramos

  318-345

  2018-12-28

• MEMÓRIA E RENOVAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DA ESCRITA EM PORTUGUÊS EM TIMOR-LESTE

  Joice Eloi Guimarães

  675-691

  2023-06-19

• CONEXÃO COMUNIDADE-ESCOLA: JORNAL ESCOLAR COMO POTENCIALIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS

  Cristiane Dall' Cortivo Lebler

  470-486

  2023-06-19

• INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS ESTATÍSTICO-MATEMÁTICOS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIO A SER VENCIDO

  Felipe Alves dos Santos, Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi

  506-532

  2023-06-19

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE HERANÇA - ENTREVISTAS COM VANDA MARIA ELIAS, LUIS GONÇALVES E CRISTINA FLORES

  Leonor Werneck dos Santos, Beatriz Abi Haya Cariello, Isabel Roboredo Seara

  211-226

  2023-06-19

• ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA EM LIVROS DIDÁTICOS E SUA RELAÇÃO COM A BNCC

  Júlia Lourenço de Jesus, Vanessa Pereira Nogueira

  329-345

  2023-06-19

• CARL JANSEN E O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA

  Patricia Maria Campos de Almeida, Andrea Lima Belfort-Duarte, Julia Fernandes da Silva

  453-469

  2023-06-19

• O Letramento Linguístico e o Ensino de Gramática da Língua Portuguesa no Brasil

  Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

  48-76

  2017-12-29

• MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Cássia Mariane de Lima Pereira, Vanda Maria da Silva Elias

  487-505

  2023-06-19

• ESTUDO SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A SIGNIFICAÇÃO E A ARGUMENTAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Lauro Gomes, Bruna Luiz dos Santos

  227-242

  2023-06-19

• SEQUÊNCIA DIDÁTICA MULTIMODAL PARA O ENSINO DO PORTUGUÊS LÍNGUA DE HERANÇA

  Ana Luiza Oliveira de Souza

  756-775

  2023-06-19

• A ARGUMENTAÇÃO E O LÓCUS DO PROFESSOR EM MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Janayna Bertollo Cozer Casotti, Zilda Gaspar Oliveira de Aquino, Renata Palumbo

  267-291

  2023-06-19

• QUESTÕES ÉTICAS E IDEOLÓGICAS PARA POLÍTICAS DE USO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL

  Pedro Simões

  533-551

  2023-06-19

• Objeto Direto Anafórico como Estratégia de Referenciação: Mediação Didática para o Ensino Fundamental

  Angela Marina Bravin dos Santos, Clea Daniele Cruz de Lima

  169-189

  2017-12-29

• Para uma Pedagogia da Variação no Ensino Médio: Pesquisa Sociolinguística sobre Pronomes Pessoais

  Leandro Silveira Fleck, Taíse Simioni

  190-208

  2017-12-29

• Gramática e Ensino

  Carlos Alberto Faraco

  11-26

  2017-12-29

• A Posição VS/SV no Português Brasileiro: Tradição, Pesquisa e Ensino

  Shélida da Silva dos Santos, Julio Manoel da Silva Neto

  229-253

  2017-12-29

• Para a Caraterização do Ensino e da Aprendizagem da Gramática em Portugal: as Perceções dos Professores

  Maria Cristina Vieira da Silva, Íris Susana Pires Pereira

  107-130

  2017-12-29

• A Gramática como Descoberta

  Maria José Foltran, Andrea Kn¶pfle, Marcos Carreira

  27-47

  2017-12-29

• A Apreensão de Aspectos Morfossintáticos que Iluminam os Sentidos do Gênero Poema

  Elisabeth Ramos da Silva, Maria José Milharezi Abud

  153-168

  2017-12-29

• O Dogma do Sujeito e Outros Dogmas

  Raquel Freitag

  95-106

  2017-12-29

• Leitura, oralidade, escrita e reflexão linguística: uma proposta de integração entre as atividades de ensino de língua portuguesa

  Heliud Luis Maia Moura

  e56713

  2024-06-30

• Ensino de Gramática e Múltiplos Letramentos: Percepções sobre a Construção de Sentidos sob Influência do Valor Indexical da Linguagem e seu Impacto no Ensino da Concordância Verbal

  Danieli Silva Chagas

  209-228

  2017-12-29