| Edição | Título | |
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | O processo de seleção de alternativas para a gestão educacional | Resumo PDF |
| Renata Cecilia Estormovski | ||
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | Inteligência emocional nos educadores do ensino superior | Resumo PDF |
| Liane Broilo Bartele | ||
| v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo | Educação ambiental na perspectiva da educação em direitos humanos | Resumo PDF |
| Diego Andrade de Jesus Lelis, Ana Maria Eyng | ||
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | A Iniciação Científica na Educação Básica sob a ótica docente | Resumo PDF |
| Taiane Lucas Pontel, Josimar de Aparecido Vieira | ||
| v. 16, n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes | Antologia poética: um diálogo entre educação geográfica e língua portuguesa | Resumo PDF |
| Suelen Santos Mauricio, Juliana Radatz Kickhöfel, Rosa Elisabete Militz Wypyczynsky Martins | ||
| v. 14, n. 31 (2019): Com a seção temática "Gestão democrática da Educação" | Federalismo cooperativo, financiamento da educação e royalties do petróleo | Resumo PDF |
| Jorge Nassim Vieira Najjar, Debora da Silva Vicente, Karine Vichiett Morgan | ||
| v. 17, n. 38 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea | Luta por reconhecimento do aluno enfermo na oncologia | Resumo PDF |
| Isabela Lemos de Lima Cascão, Amália Neide Covic | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Gêneros textuais na alfabetização: explorando poemas e cordéis | Resumo PDF |
| Ana Cristina da Silva Rodrigues, Lisiane Fernanda de Moraes Guilardi Paiva | ||
| v. 17, n. 38 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea | Performatividade e gênero: configurações do masculino e feminino no cotidiano escolar | Resumo PDF |
| Wesley Piante Chotolli, Ana Paula Leivar Brancaleoni | ||
| v. 16, n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes | Relatos docentes e as fragilidades da disciplina de ensino religioso | Resumo PDF |
| Letícia Casagrande Oliveira, Jacira Helena do Valle Pereira Assis | ||
| v. 10, n. 19 (2015): Debates Contemporâneos | PENSANDO A QUESTÃO DO NEGRO BRASILEIRO NO ENSINO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA: BREVES REFLEXÕES SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Andréa Lúcia da Silva de Paiva | ||
| v. 12, n. 25 (2017): Debates contemporâneos | SIGA O MESTRE: REFLEXÕES SOBRE DANÇA, IMITAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Fernanda de Souza Almeida | ||
| v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo | Crianças e adolescentes com TDAH no ambiente escolar: revisão bibliográfica | Resumo PDF |
| Paloma Cristina Pimenta, Anna Clara Balbina Silva, Afonso Pelli | ||
| v. 13, n. 26 (2018): Estudos Etnográficos em Educação | Quero um futuro melhor: trajetórias de jovens do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Giselle Carino Lage, Ana Pires do Prado | ||
| v. 15, n. 32 (2020): Pesquisa educacional: entre temáticas clássicas e áreas de fricção | Gênero e sexualidades no ensino médio: enfrentamentos e negociações | Resumo PDF |
| Francisca Helena Gonçalves Vetorazo, Helena Sampaio | ||
| v. 12, n. 23 (2017): Educação das Relações Étnico-raciais e Educação em Comunidades Remanescentes de Quilombos | CURSO DE BRANCO: UMA ABORDAGEM SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA ENTRE ESTUDANTES DE ORIGEM POPULAR NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) | Resumo PDF |
| Dyane Brito Reis Santos | ||
| v. 13, n. 26 (2018): Estudos Etnográficos em Educação | Etnografia com crianças: significados da transição para o Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Claines Kremer, Carolina Gobbato, Leandro Forell | ||
| v. 18, n. 41 (2023): Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional | Accountability e os tensionamentos na educação pública municipal de Palmas (TO) | Resumo PDF |
| Ana Cléia Gomes da Silva, Rosilene Lagares, Marciel Barcelos Lano | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | A escolha da carreira: entre o sonho e as possibilidades | Resumo PDF |
| Eduardo Henrique Narciso Borges | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Contribuições do professor para a aprendizagem de atos de escrita | Resumo PDF |
| Érika Chrsitina Kohle, Stela Miller, Cleber Barbosa da Silva Clarindo | ||
| v. 8, n. 15 (2013): História da Profissão Docente | A EMERGÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO PÚBLICO NO BRASIL E EM PORTUGAL: UMA “HISTÓRIA CONECTADA” | Resumo PDF |
| Ana Waleska Pollo Campos Mendonça | ||
| v. 13, n. 28 (2018): Debates contemporâneos | Humanidades sitiadas: Filosofia no Ensino Médio brasileiro e Bachillerato espanhol | Resumo PDF |
| Maria Fernanda Alves Garcia Montero | ||
| v. 13, n. 27 (2018): Alfabetização e o Ensino da Leitura e da Escrita | Circuito de atividades diversificadas: leitura e escrita na escola | Resumo PDF |
| Dóris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk | ||
| v. 7, n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino | LÍNGUA INGLESA E CONTEXTO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO: AVALIANDO E REPROJETANDO PRÁTICAS PLURILÍNGUES E TRANSCULTURAIS SOB A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS | Resumo PDF |
| Cláudia Hilsdorf Rocha | ||
| v. 12, n. 23 (2017): Educação das Relações Étnico-raciais e Educação em Comunidades Remanescentes de Quilombos | NEGRITUDE E UNIVERSIDADE: EVIDENCIANDO QUESTÕES RELACIONADAS AO INGRESSO E AOS PROJETOS CURRICULARES. IOLANDA OLIVEIRA (ORGANIZADORA), 2015 | Resumo PDF |
| Joselina da Silva | ||
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RCE, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. ISSN 1809-5747
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