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Flávia Stefanello, Mario Luiz Junges Junior, Josimar de Aparecido Vieira
131-149
Educação do campo: tempo e espaço como protagonistas da gestão democrática
M10 21, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v15i36.41697
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i36.41697
Isabel Maria de Sousa Henriques Beato, Paula Cristina Cinza Santos Leal Ferreira, Sara Mónico Lopes, Catarina Frade Mangas
236-255
Ensino Superior depois dos 23 anos: capacitação pessoal, social e profissional
M09 3, 2020
https://doi.org/10.20500/v15i33.30195
DOI: https://doi.org/10.20500/v15i33.30195
Ana Flávia Cardozo Vitório, Alvaro Rego Millen Neto
124-141
Saberes experenciais e o ensino da Educação Física no Instituto Federal do Piauí
M05 28, 2021
https://doi.org/10.20500/rce.v16i35.43504
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i35.43504
Flávia Silva Martins, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
58-76
O TRABALHO DOCENTE NA POLÍTICA DE TURNO ÚNICO - RJ
M09 28, 2022
https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52668
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52668
Diego Tarcísio Matos de Sousa e Souza, Nayane Moia de Freitas, Rodrigo Lema Del Rio Martins, Marciel Barcelos
189-209
Avaliação na educação infantil: um estudo de caso em uma instituição de ensino na região Norte
M05 8, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54761
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54761
Joice Batista Lemes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Rimar Ramalho Segala, Guilherme Nichols, Marcus Vinícius Batista Nascimento
22-39
AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO EM LIBRAS POR ALUNOS SURDOS: Uma proposta
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.32392
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.32392
Franceline Rodrigues Silva, José Eustáquio de Brito
241 - 260
FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677
Mariângela Costa Schneider, Jacqueline Silva da Silva, Rogério José Schuck
136 a 152
A INVESTIGAÇÃO E A DOCUMENTAÇÃO: ESTRATÉGIAS DE ENSINO FAVORECEDORAS DO PROTAGONISMO INFANTIL
M08 31, 2016
https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2290
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i21.2290
Simone Freire Paes Pestana
24-41
AFINAL, O QUE É EDUCAÇÃO INTEGRAL?
M10 30, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1713
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1713
Talita Emidio Andrade Soares, Denilson Soares, Wagner dos Santos
247-267
O Saeb e a efetivação de uma cultura política de accountability na educação brasileira
M05 8, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54742
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v18i41.54742
Maria da Graça Sousa Marinho, Josimar de Aparecido Vieira, Ana Sara Castaman
92-110
Formação de professores no contexto do PROEJA: uma revisão necessária
M09 3, 2020
https://doi.org/10.20500/v15i33.34603
DOI: https://doi.org/10.20500/v15i33.34603
Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Thabyta Lopes Rego
175-191
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
M04 27, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.2958
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i23.2958
Flavia Figueiredo de Lamare
226 - 240
PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO HISTÓRICO
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3658
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3658
Nayara Araujo Duarte Leitão, Evangelina Maria Brito de Faria
60-75
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PROFESSOR FORMADOR NAS LICENCIATURAS
M12 29, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36423
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i34.36423
Francisca Helena Gonçalves Vetorazo, Helena Sampaio
223-240
Gênero e sexualidades no ensino médio: enfrentamentos e negociações
M05 11, 2020
https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.30020
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v15i32.30020
Andrea Braga Moruzzi, Anete Abramowicz
199 a 214
INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS DOCUMENTOS BRASILEIROS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
M07 2, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.2336
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.2336
José Luís Schifino Ferraro
4-23
ALTHUSSER, EDUCAÇÃO, ESTADO E (RE)PRODUÇÃO.
M10 30, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1712
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i17.1712
Marta Coelho Castro Troquez, Thaise da Silva, Andreia Vicência Alves
271-291
Alfabetização e letramento na educação brasileira pós 1988
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.16618
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.16618
Melissa Probst, Joe Garcia
232-245
SOBRE INFÂNCIA E (IN)DISCIPLINA ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS
M12 22, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v9i18.1857
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v9i18.1857
DANILO ARNALDO BRISKIEVICZ
HANNAH ARENDT E O PRAGMATISMO: ESTUDO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS
M12 26, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10377
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10377
Zaia Brandão
259-263
NOTAS SOBRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL NO BRASIL -Um clássico da Sociologia da Educação entre nós
M06 11, 2014
https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1699
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1699
Fabio Araujo de Souza
132 a 153
O PODER LEGISLATIVO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E A FISCALIZAÇÃO DO FUNDEB: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES
M07 2, 2015
https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1953
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1953
Lúcia Grave Magueta, Jenny Sousa, Sandrina Milhano
99-112
Educação artística no ensino superior: cenários pedagógicos durante e após a pandemia
M12 28, 2023
https://doi.org/10.20500/rce.v18i43.59270
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v18i43.59270
Gabriel Barreto Lopes, André Luiz Sena Mariano
527-543
Pensando a educação escolar a partir de Williams e Bourdieu
M09 5, 2018
https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.15005
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v13i26.15005
Flavia Anastacio Paula, Flaviana Demenech
324 - 343
AS CRIANÇAS DE CINCO ANOS NO OESTE DO PARANÁ: NORMATIZAÇÕES E CONCRETIZAÇÕES EM DISPUTA
M08 1, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3484
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3484

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